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情怀学考验·Day.66
幼儿的游戏
(一)游戏表面
1.早期的游戏表面
(1)霍尔的复演说：游戏是旷古期间东谈主类先人的糊口特征在儿童身上的重演。
(2)席勒的元气心灵鼓胀说：游戏是儿童借以发泄体内鼓胀元气心灵的一种模式。
(3)彪勒的机能抖擞说：游戏是从行动中获取机体平稳的技巧。
(4)格罗斯的糊口准备说：游戏是对异日糊口所必需的技巧的排练与老到。
(5)拉扎勒斯的文娱减弱说：游戏并非源于元气心灵鼓胀，而是出自减弱的需要。
(6)博伊千介克的老成说：游戏是一般逸想的发达。
(7)帕特里克的能量匮乏论：游戏的作用是在儿童为完成新任务而浮滥能量的情况下为儿童补充能量。
2.现代游戏表面
(1)精神分析表面
弗洛伊德以为，游戏是赔偿施行糊口中不成滿足的愿望和克服创伤性事件的技巧。儿童在施行糊口中不成杀青的愿望或行动，皆能够通过浅近的游戏经过得以杀青，游戏不错使儿童逃走施行的强制和敛迹，发泄施行中不被接管的危机冲动(如性本能)，舒缓情怀病笃，发展自我力量以应付施行环境。
埃里克森以为游戏是厚谊和念念想的一种健康的发泄模式。在游戏中，儿童不错“回生'他们的抖擞教养，也能对我方的精神创伤进行配置。
(2)通晓表面。
皮亚杰以为，游戏是儿童解析新的复杂客体和事件的尺度，是慎重和扩或者念和技巧的尺度，是使念念维和行动伙同起来的技巧。儿童在游戏中并不发展新的通晓结构，而是奋发使我方的教养合适于先前存在的结构。
皮亚杰把儿童游戏的发展阶段与通晓发展阶段相对应，以为感知通顺期出现老到游戏，前运算期出气记号性游戏，具体运算阶段出现了着实的有律例的游戏。
(3)学习表面。
桑代克以为，游戏是一种学习行动， 恪守恶果律和老到律，受到社会文化和进修条目的影响。
3.其他表面
(1)伯莱恩、艾利斯、哈特和费恩的醒悟表面以为，游戏与核心神经系统当作景色一醒悟运筹帷幄。
(2)巴特森的元交际表面强调游戏信断探讨的特色。
(3)萨顿●史姑娘的行动顺应说强调“假装”的作用。
(4)中国情怀学家以为，游戏是合适幼儿特色的一种专有的当作尺度，亦然促进幼儿情怀发展的一种最佳的当作模式。游戏具有社会性，它是联想与施行的一种专有伙同，是儿童主动参与的、伴有愉悦体验的当作;游戏不仅仅幼儿的主导当作，亦然幼儿进修的伏击技巧。
(二)游戏种类过头发展
1.按主张性分为创造性游戏(脚色上演、建造、上演)，训诫游戏和当作游戏。2.皮亚杰按通晓发展阶段把游戏分为老到游戏，记号性游戏(建筑性游戏、假装游戏)，有律例游戏。
3.帕腾按社会化进程的高下将社会性游戏分为以下六种:
(1)无所悉心的行动：儿童不是在作念游戏，而是谨防恐怕引起他有趣的事情，这种有趣时常是暂时性的。
(2)旁不雅者行动：儿童不雅看其他儿童的游戏，有时还与正在游戏的儿童话语、出主意、发问题，关联词自已并不插足游戏。
(3)独自游戏：儿童我方一个东谈主玩，莫得接近其他儿童的意图，多见于2~3岁。
(4)平行游戏：几个儿童在一谈游戏，玩不异的玩物，但互相之间的游戏是颓丧的，莫得着实的往复与息争，这是幼儿初期的游戏特色。
(5)纠合游戏：几个儿童共同玩一个游戏， 游戏时儿童之间有语言探讨，关联词莫得脚色单干，也不受任何总的指标制约，这是幼儿中、后期游戏的特色，4岁以上达到岑岭。
(6)息争游戏：一组儿童有组织地进行游戏，有一定的主张，在达到该主张时儿童息争互相间的行动，这是幼儿中、后期游戏的特色，5岁以后出现。
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--23学问精讲P135-137
01
【单选】巴特森（C.Batson）提议的游戏表面是（ ）（2009.24）
A.醒悟-寻求表面
B.元交际表面
C.通晓能源说
D.机能抖擞说
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【谜底】B
【解析】巴特森（C.Batson）提议的游戏表面是元交际表面，强调游戏的信断探讨。
02
【单选】皮亚杰以为，儿童的通晓发展水平决定特定期间的游戏模式。假装游戏占主导地位的阶段是（ ）（2010.20）
A.感知通顺阶段
B.神志运算阶段
C.具体运算阶段
D.前运算阶段
点击空缺处稽查谜底
【谜底】D
【解析】皮亚杰把儿童游戏的发展阶段与通晓发展阶段相对应，以为感知通顺期出现老到游戏，前运算期出气记号性游戏，具体运算阶段出现了着实的有律例的游戏。
03
【单选】证明帕腾（M.Parten）的盘问截至，2岁傍边儿童主要的游戏类型是（ ）（2013.24）
A.平行游戏和息争游戏
B.纠合游戏和息争游戏
C.单独游戏和纠合游戏
D.单独游戏和平行游戏
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【谜底】D
【解析】帕腾（M.Parten）按社会化进程的高下将社会性游戏分为七种。其中独自游戏是儿童我方一东谈主玩，莫得接近其他儿童的意图，多见于 2~3 岁。平行游戏是几个儿童在一谈游戏，玩不异的玩物，但互相之间的游戏是颓丧的，莫得着实的往复与息争，这是幼儿初期的游戏特色。
04
【单选】以为游戏是旷古期间东谈主类先人糊口特征在儿童身上重演的情怀学家是（ ）（2014.22）
A.蒙台梭利
B.霍尔
C.斯宾塞
D.桑代克
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【谜底】B
【解析】霍尔的复演说以为游戏是旷古期间东谈主类先人的糊口特征在儿童身上的重演。
05
【单选】某游戏表面以为，儿童在游戏中不错使机体不受外界的任何敛迹，从中获取抖擞。该表面的提议者是（ ）（2018.23）
A.席勒·斯宾塞
B.格罗斯
C.彪勒
D.霍尔
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【谜底】C
【解析】彪勒机能抖擞说：游戏是从行动中获取机体平稳的技巧；席勒元气心灵鼓胀说：游戏是儿童借以发泄体内鼓胀元气心灵的一种模式；格罗斯糊口准备说：游戏是对异日糊口所必须的技巧的排练和老到；霍尔复演说：游戏是旷古期间东谈主类先人的糊口特征在儿童身上的重演。
06
【单选】以为游戏是一种保护性的情怀机制，儿童通过游戏发泄厚谊、赔偿闲散的情怀学家是（）（西南大学 专硕,2016）
A.霍尔
B.维果茨基
C.弗洛伊德
D.斯宾塞
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【谜底】C
【解析】弗洛伊德以为，游戏也有潜意志因素，是赔偿施行糊口中不成闲散的愿望和克服创伤性事 件的技巧,在游戏中,儿童不错“回生”抖擞教养，配置我方的精神创伤。
07
【单选】依据皮亚杰的通晓发展表面，处于前运算阶段儿童的典型游戏类型是（ ）（2012.23）
A.记号性游戏
B.老到性游戏
C.结构游戏
D.律例游戏
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【谜底】A
【解析】皮亚杰把儿童游戏的发展阶段与通晓发展阶段相对应，以为感知通顺期出现老到游戏，前运算期出气记号性游戏，具体运算阶段出现了着实的有律例的游戏。
今天是不是亦然满满的收货，
你还牢记“影响依恋质地的因素有哪些？
依恋安全性对儿童情怀发展有什么影响？”么？
批驳区打卡留言~
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